Правила работы с детьми, имеющими трудности в обучении

Правила работы с детьми, имеющими трудности в обучении

Памятка для родителей

•    Принимать ребёнка таким. Каким он есть. Исходить из интереса ребёнка.
•    Строго придерживаться определённого режима и режима ребёнка.
•    Соблюдать ежедневные инструкции по безопасности.
•    Научиться улавливать малейшие вербальные и невербальные сигналы ребёнка, свидетельствующие о его дискомфорте.
•    Чаще присутствовать в группе или классе, где занимается ребёнок.
•     Как можно чаще разговаривать с ребёнком.
•    Обеспечить комфортную обстановку для общения и обучения.
•     Терпеливо объяснять смысл его деятельности, используя чёткую наглядную информацию (схемы, карты и т.п.)
•     Не шумите, не привлекайте внимание к ребёнку.
•     Не говорите ребёнку обидные слова.
•     Избегать переутомления ребёнка.
•     Упорные занятия и создание благоприятной среды. Это большой труд родителей и педагогов, который почти всегда приносит плоды.
•    Держите специальные карточки для детей с неустойчивым вниманием, где написана последовательность действий).
•     При правильном уходе, коррекции, занятиях и поддержке родителей и педагогов дети могут вести нормальную жизнь. Обучаться, работать и быть счастливыми).
•     Дайте больше любви, побольше проводите время и чаще хвалите своего ребёнка. Послушайте их, даже если не понимаете их. О чём речь? Неслышащие дети все разные. Но это очень добрые дети. С чистой душой! Как общество будет воспринимать детей, зависит от нас. Только их нужно поддерживать во всех делах, начинаниях.
•     В случае вопросов, связанными с трудностями в обучении обратитесь к психологу и он обязательно окажет вам поддержку и помощь.
•    Уберите опасные предметы.
•     Сохраняйте спокойствие, если ребёнок сопротивляется переменам, проявляет импульсивность, и не выполняются инструкции.
•     Не думайте, что ребёнок избалован.
•     Не критикуйте ребёнка.
•     Чем больше такие дети получают ласку и любовь, тем больше мы добиваемся положительных результатов.